Prin conferința Post-educația încercăm să aducem în prim plan abordări critice și teoretice despre educația contemporană, prin subiecte precum: filosofii și teorii ale educației; abordări critice ale sistemului educațional (legislație, practici, curriculă, studii de caz etc.); pedagogii contemporane ale educației; abordări critice ale educației formale, non-formale sau informale; abordări speculative despre viitorul educației; procesul versus produsul educației; alte subiecte care aduc în prim plan contexte și situații care au legătură cu educația contemporană.

Educația în era post-internet, postumanism, post-adevăr

• Întregul înțeles al conceptului post-educația își trage originea din prefixul "post-" și a fost inspirat de câteva concepte asemănătoare vehiculate cu precădere în ultimii 20 de ani: postdigital, post-internet, postumanism, post-adevăr. Aceste patru concepte fac referire la 3 aspecte ale contemporaneității:

Asimilarea noilor tehnologii.

• În artă, dar nu numai, postdigital face referire la procesul de “umanizare” al noilor tehnologii, pe când post-internet face referire la faptul că noile tehnologii au fost deja asimilate, internetul nu mai este o noutate ci o stare de spirit. Postdigital este un termen mai vechi, asociat mai mult cohortei non-nativilor digitali și de aceea a dezvoltat o abordare mai critică vizavi de noile tehnologii, în schimb, post-internet este un termen recent, folosit mai mult de nativii digitali și presupune o viziune mai organică (mai ales din punct de vedere afectiv și spiritual) asupra noilor tehnologii.

Obiectivarea non-antropocentrismului

• Postumanismul este un concept folosit în filosofie și în alte discipline umaniste prin care antropocentrismul este depășit de sau asimilat unei viziuni noi, justificată prin concretizarea și materializarea unor stări de fapt precum: impactul negativ al omului asupra mediului înconjurător, urgența mitigării încălzirii globale și a pierderii biodiversității, emergența inteligenței artificiale, neurotehnologiei, prosteticii inteligente și a bioingineriei, precum și noi descoperiri în domeniul cogniției animalelor și implicațiile morale ale acestor descoperiri.

Trivializarea și denaturarea legitimării adevărului

• Post-adevărul este un concept popularizat începând cu 2016 după rezultatele Brexit și al alegerilor prezidențiale din SUA, care face referire la impactul negativ al dezinformării și propagandei asupra opiniei publice și societății în general prin folosirea Internetului și mai ales a rețelelor de socializare. Deși termenul de “politici post-adevăr” exista și înainte de 2016, după evenimentele din acest an, conceptul de post-adevăr face referire strictă la vulnerabilizarea accesului la informație prin știri false, teorii ale conspirației și mediatizarea de controverse fabricate și alte modalități de manipulare și influențare a maselor specifice comunicării pe baza Internetului și a rețelelor de socializare.

De asemenea, post-educația poate face referire și la postmodernitate, la proiectul eșuat sau consumat al modernității în ceea ce privește educația formală.

De remarcat faptul că, în acest context, “POST” nu face referire strictă la CEVA (un eveniment, o etapă, o tehnologie, o practică, o proprietate etc.) care a trecut și a dispărut, ci la MOMENTUL care a TRECUT în care acel ceva era o noutate, era important, era la modă, aducea o perspectivă nouă etc. “Post” sugerează faptul că “internetul”, “umanismul” și “adevărul” s-au asimilat, s-au erodat, s-au pierdut în fundal sau au devenit ceva prea comun, așa cum poate s-a întâmplat și cu educația.

PROGRAM

• 10:00 Marius Stoica și Nita Mocanu – Cuvânt de deschidere

Pedagogii ale secolului 21

Keynote speaker:

• 10:15 – 10:45
  Prof. Dr. Gila Kolb Research Didactics of the Arts, Schwyz University of Teacher Education, Elveția Have we ever been digital? Reflections on a post-digital art education
  online, en

Speakeri:

• 10:45 – 11:15
  Lect. univ. dr. Mihaela Constantinescu, Facultatea de Filosofie a Universității din București
  Post-boți & viitorul tehno://moral al educației
• 11:15 – 11:45
  Prof. dr. Mihaela Frunză, Facultatea de Istorie şi Filosofie, Departamentul de Filosofie, UBB Cluj
  Post-educația și filosofia cu copiii

online:

• 11:45 – 12:15
  Lect. univ. Adrian Moleavin, Universitatea de Arhitectură și Urbanism „Ion Mincu” București
  Știința complexității ca memă a post-educației
• 12:15 – 12:45
  Annika Rohde – Create Your World, Ars Electronica, Linz, Austria
  Ars Electronica – U19, Create Your World, EN
• 12:45 – 13:15 Pauza

Filosofii contemporane ale pedagogiei

• 13:15 – 13:45
  Conf. dr. Ciprian Mihali, Facultatea de Istorie şi Filosofie, Departamentul de Filosofie, UBB Cluj
  Economia atenției și ignoranța voluntară în epoca postadevărului
• 13:45 – 14:15
  Mihai Fuiorea, Profesor Liceul Teoretic „Decebal” București
  Despre educație și autoritate
• 14:15 – 14:45
  Doru Căstăian, autor, profesor Liceul de Arte „Dimitrie Cuclin” Galați
  Educaţie şi formare în epoca virtualului

online:

• 14:45 – 15:15
  Sam Bunn, artist, Linz, Austria
  A Sketch of a Dream of Post Education in Liberty Square, EN

Proiectul este co-finanțat de Complexul Muzeal Arad.